有效教学《平行四边形面积计算》的实践探究

摘要：

平行四边形面积计算公式的推导是小学阶段运用割拼和转化的方法推导平面图形面积计算公式的开始.本课中数学思想和方法的渗透,将为后面的平面图形面积的计算学习打下坚实的基础,起到事半功倍的效果.因此对本节课的教学我将作如下设想:
一、在引入中体现
通过课本中的情境图(如下图)和老师的引导,让学生明白要知道两个花坛的面积哪个大,就必须计算出它们的面积.而现在只会计算长方形面积,所以学习平行四边形面积的计算方法是生活实际的需要,从而增强学生学好数学的信心,使学生感受到数学源于生活,寓于生活,用于生活.从而让学生领悟到数学的价值,体现《课标》的人人学有价值的数学的基本理念和数学与生活实际相结合的要求.

机标关键词：有效教学、平行四边形、面积计算

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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