“洋流及其地理意义”教学设计
改变传统以“洋流”概念导入新课,把巧设悬念导入新课的教学方式以学生绘制洋流模式图、读析世界洋流分布图,学生亲自参与教学活动,呈现以学生为主体、教师为主导.
洋流、教学设计
G623.4(初等教育)
2013-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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洋流、教学设计
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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