浅谈教材插图在高中生物教学中的运用
高中生物教材主要以描述性的语言为主,插图作为辅助是教科书不可缺少的重要部分,是生物学的第二语言,插图有着语言文字所不能比的简洁直观,在课堂教学上用好插图能够事半功倍,提高课堂效率,对学生的生物科学素养的提升也有重要作用.
高中生物教学、教材插图、教学中的运用、生物科学素养、高中生物教材、教科书、课堂教学、课堂效率、第二语言、语言文字
G633.91(中等教育)
2013-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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