求新是数学课堂教学改革的灵魂
心理学研究表明:求新对活跃儿童思维品质具有良好的促进作用.求新是民族发展的灵魂,没有求新就没有发展.陶行知先生曾说:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人.”因此,在教学过程中,教师应打破一贯的传统教学方法,求新求变,让学生主动参与课堂,成为学习的真正主人,努力地培养学生的创新精神.教学的艺术,不在于传授知识的多少,而在于鼓励、唤醒学生的创造能力,教学中教师只有根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素,抓住学生思维的热点、焦点,不断创设有创意的、新颖的问题情境,让学生身临其境,感受数学知识、规律的魅力,使学生产生疑问、激发探索欲望,才能让学生乐于发现问题,乐于创新学习.下面,结合本人的教学实践,谈谈运用尝试教学法来培养学生求新精神的几点体会及做法.
求新、学习方式、教学内容、总结延伸
G423.07(教学理论)
2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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