分组合作教学模式在中学语文课堂的应用
《普通初中语文课程标准(实验)》明确指出,中学语文教学应该为学生创设良好的自主学习情境,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.而目前比较成功的教学理论与方略就是分组合作学习方式.即以合作学习小组为基本形式,充分利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的主动学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动.在理念上奉行师生平等、学生自主、教师引导、合作探究、联系生活、生成提高等原则,最终落实在"把课堂还给学生"的宗旨上.在教学过程中,学生可以组成学习小组,在教师的指导之下一起从事学习活动,由被动学习转化成主动探究,小组合作共同完成教师所分配的学习任务.通过适当的合作学习方法可以加大语文课堂的知识容量,激发学生的学习兴趣,更好地提高学生的学习成绩,提高学习效率,培养学生良好的合作意识和团队精神.同时也可以促进教师业务能力的提高,达到双赢效果.
合作教学模式、分组合作教学、中学语文、语文课堂
G642.421(高等教育)
2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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