如何培养学生的创新思维
创新思维是素质教育的根本需要,这就要求教师必须改变传统的教学方式,进行创造性教学,在创新教育中培养创造性思维.如何操作,可从下面几个方面入手进行授课交流.
一、更新教育理念,创造和谐的育人环境,促进个性发展
世界上没有两片完全相同的树叶,学生的个性差异是客观在的,有的具有敏锐的观察力,有的长于记忆,有的擅长形象思维,这就要求我们政治教师要用心观察学生,创造一切机会让学生充分展示自己的才华.对学生的每一点创造性见解,教师都应持惊喜态度,而不是漠然视之.青少年处于人生观,世界观,价值观的形成时期,对有些问题的看法难免有些偏激.比如在讲《政治常识》国家的主权问题时,我举了我驻南大使馆被炸一例,有的学生脱口而出"我们干嘛不炸他们?"在讲台湾问题时,让学生发表见解,有的学生说:"台湾那么小,我们为什么非要和平解决,用武力多痛快."作为教师,遇到这种情况,不应妄加指责或否定,而应加以引导,肯定他们的创新意识,同时使他们的创新趋于合理让他们明白我国的政策指定是有根据的我们主张和平共处.在台湾问题上我们主张‘一国两制’和平统一,这是符合人民利益的.这样在解决为什么的过程中,培养了学生的思维能力.然而这一切的实现有一个前提条件,那就是创造一个宽松的教育环境,在民主和谐的氛围中学生对教师有亲近赶,信任感,才敢于发表不同见解.这就需要教师更新教育观念,树立民主的思想.
创新思维
G423.07(教学理论)
2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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