试谈化学课堂教学中的学法渗透
二十一世纪需要高素质、高水平的高级人才,而人才的培养在教育.因此摆在教育工作者面前亟待解决的问题就是如何把我们的学生培养成学会求知的新型学者.其中很重要的一点,就是要求我们的学生要掌握科学求知的方法即学法.而学法的形成不仅有赖于学生在学习过程中的自觉培养,教师在课堂教学中的学法渗透也是必不可少的.
化学课堂、学会求知、学法渗透
G642.421(高等教育)
2013-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
106-107
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化学课堂、学会求知、学法渗透
G642.421(高等教育)
2013-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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