构建民主开放的小学语文阅读课堂——“自主阅读”教学,启迪思维获取真知

摘要：

新课程标准(2011年版)指出:"阅读是学生的个性化行为.阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.

机标关键词：小学语文阅读课、自主阅读、思维获取、阅读课堂

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：243-244