浅谈初中生物教学中培养学生问题意识的策略
通过创设情境,引发学生思考,产生疑问;在解决问题的思维过程中,又产生新的疑问,引发新的思考.注重创设问题情境,让学生感到问题每时每刻都存在,如此诱发其问题意识,进而激发求知欲.
问题意识、初中生物、创设情境、策略
G633.91(中等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
181-182
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问题意识、初中生物、创设情境、策略
G633.91(中等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
181-182
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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