创设教学情境激发学生潜能

摘要：

沐浴着新课程的阳光,我们豁然开朗:教师不是"救世主",只不过是学生自我发展的引导者和促进者,更是合作者和参与者.而当今社会,知识不是单一通过教师传授得到的,而是学生在一定的社会文化背景下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的.

机标关键词：教学情境、学生潜能、情境激发

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：160