剖析变化挖掘实质——谈义务教育生物学课程标准的变化

摘要：

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》已经颁布,如何在新一轮的教学研究中稳步前进,就在于如何理解课标,研究课标成了我们工作的重中之重.
首先要明白修订后的课标的变化;对教师教学行为的要求等方面,以便于更好指导教学,真正把新课标的要求落实到位.笔者就课标的变化、在教学中如何体现课标要求,谈谈自己的看法.

机标关键词：义务教育生物学课程标准、变化挖掘

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132