新课程下高中数学“主题式作业”模式探究结题报告
在新课程理念指导下,通过对高中数学新教材的解读,根据不同章节的主题内容,探索实践高中数学作业体现学生的主动性、能动性、互动性和差异性的有效模式研究,以不断提高学生数学学习能力,促进情感和价值观的形成,使高中数学教学在有效落实新课程观念下,进入创新教育阶段,不断推进素质教育.
新课程、高中数学、主题式作业
G623.5(初等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
123-127
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新课程、高中数学、主题式作业
G623.5(初等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
123-127
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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