关于九年一贯制学校教师通适性的探索
为了充分发挥九年一贯制学校优势,促进学生一体化发展,滨河学校一直致力于教师通适性研究.通过构建九年一贯制管理模式、学段内流动与1-9年级循环相结合、改革职称聘任、建立与之相应的教研培训制度等方式提高教师的通适性,促进1-9年级教师通盘使用.
九年一贯制、教师通适性、循环通用
G639.21(中等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
106-107
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九年一贯制、教师通适性、循环通用
G639.21(中等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
106-107
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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