中职生外语学习焦虑与学习成绩的实证研究
本研究以中职生为研究对象,通过对其外语学习焦虑和成绩进行研究,表明1)外语学习焦虑与外语学习效果承负相关关系,焦虑程度越高,对学习成绩的影响越大;2)高低分群学生在外语学习焦虑四因素上都存在明显差异.
中职生、外语学习焦虑、成绩
G633.4(中等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中职生、外语学习焦虑、成绩
G633.4(中等教育)
2013-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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