高中思想政治课开展研究性学习的原则
本文根据研究性学习的需要,从高中思想政治课的教学实际出发,简述高中思想政治课开展研究性学习的一些基本原则及实行这些原则的实际意义.通过对这些原则的分析,描述了高中思想政治课应该怎样“因地制宜”、“有的放矢”地发挥自身的特点去开展研究性学习.并指出这些原则对于有效地培养高中生的创新精神与实践能力以及培养他们发现问题与解决问题的能力,达到研究性学习的目标,从而使他们做到真正学以致用、离学于乐的积极意义.
思想政治课、研究性学习、原则、联系
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G633.2(中等教育)
2013-01-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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