整合创用教材提升驾驭教材能力

摘要：

教科书是教学中最重要的教学资源，是高中数学课标理念及思想的有效载体。高中数学课标的理想课程，需要教科书为载体通过教学传递给学生，学生通过教学活动内化为能力。由此可见教科书起着承上启下的作用，是不可缺少的教学载体。目前我国实行一标多本，多种教材的使用为教师教学提供了选择的机会，同时也打破了教材惟一的观念。

机标关键词：驾驭教材、用教材

分类号：G633.8;G63;K9

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5