浅谈初中数学作业批改的有效性

摘要：

数学教学的改革应包括作业批改的改革,批改作业是教学环节的一个重要组成部分.心理学的研究表明,作业的反馈是学生提高练习效率的关键环节.长期以来,数学作业的批改,几乎都是"'√'+'×'+'等级'+'日期'",这样单一的批改,已成为广大学生的"家常便饭",对大多数学生来说,教师花大量时间批改后的作业,根本形同虚设.那么怎么解决这个问题呢?我认为,在作业批改中加上教师的评语可以弥补传统数学评价的不足,更有利于落实"情感、态度和价值观"目标,有利于师生间的情感沟通,调动学生的学习积极性,培养学生养成良好的学习习惯.

机标关键词：数学作业批改、初中数学、有效性

分类号：G424.7;G633.6;F832.51

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79