解读大纲 有效备考——简析2012年历史高考复习

摘要：

认真解读新课程历史高考考试大纲,把握其特点,是提高高三复习教学有效性的重要途径之一.本文从考核目标、试题建构、考试范围三方面,结合近两年体现出的命题趋势,探讨考试大纲的特点,以期对寻找有效的复习方法提供一些思路.
一、考查目标由关注于测量学生学科间的综合能力转向历史学科本身
从考查目标的具体要求来看,强调知识与能力并重.需要注意的是,这里的"知识"指的是基本的历史课程知识,而不是历史教科书的知识.其中,"考查基本知识的掌握程度",指的是知识掌握的准确度和知识理解的深度和角度;"能力"包括两层含义:一是历史学科的归纳、概括和比较历史知识的能力,以及把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力;二是学生在试题提供的历史情境中构建历史知识,从与教科书不同角度把握历史知识意义的能力.

机标关键词：高考复习、历史高考

分类号：G63;G417;O6-0

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55