10.3969/j.issn.1003-8787-D.2005.07.022
在英语教学中如何进行课后反思
@@ 近几年来,随着教育改革的不断深入,大家都认为教师的课后反思能力已成为影响教学的主要因素,是教师能否成为专业教师的核心,是提高教育教学效果的重要手段.在平时的教学中为什么同一教材在同一年级的不同班级授课,往往是最后上课的班级教学效果比较理想呢?
课后反思、英语教学
G4(教育)
2006-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
49
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1003-8787-D.2005.07.022
课后反思、英语教学
G4(教育)
2006-06-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
49
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn