小学数学起点型核心知识的育人价值、学习路径与教学策略

摘要：

小学数学起点型核心知识具有独特的育人价值.依据学生的年龄特点和思维水平,合理确定小学数学起点型核心知识的学习路径,利用其内在逻辑的连贯性、本质内涵的同一性、思想方法的一致性进行长程设计,实施贯通教学,支持所有学生进行创生性学习、整体性学习、迁移性学习和反思性学习,促进核心素养在课堂教学中有效落地,实现学科育人的长远目标,落实立德树人根本任务.

关键词：小学数学、起点型核心知识、核心素养、育人价值

所属期刊栏目：43

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：教育部重点课题DHA200370

在线出版日期：2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：112-118