课程思政视域下的初中英语单元整体教学

摘要：

推进课程思政建设有助于落实立德树人根本任务,但在基础英语教育领域,涉及课程思政的理论和实践研究并不多,初中英语教师对课程思政也不熟悉,难以将其落实到教学中.因此,初中英语教师应以一系列教育理论为基础,在课程思政视域下开展单元整体教学,挖掘课程思政价值,建构单元大概念体系;围绕课程思政价值,设计单元学习目标与评估证据;聚焦课程思政价值,规划课时学习活动.

关键词：课程思政、初中英语、单元整体教学

所属期刊栏目：43

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题E-c/2021/09

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：124-130