境脉视角下《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中"情境素材建议"的思考

摘要：

从境脉的文化、社会、知识维度看,可将《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的"情境素材建议"分为历史类、现代类、生活类、社会类、科学研究类、本学科、跨学科七种情境素材."情境素材建议"具有以下特点:突出强调生物学概念、理论形成与发展的生物学史情境素材;重视选择基于STEM教育理念的跨学科素材;注重吸收生物学研究前沿成果与社会热点.在研究和应用"情境素材建议"时,要以主题式情境素材构建指向性境脉统领概念教学,以社会生活化情境素材构建整合性境脉深化跨学科实践,以迭代式情境素材构建动态性境脉驱动探究活动.

关键词：义务教育生物学课程标准、情境素材建议、境脉、初中生物学

所属期刊栏目：43

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：140-145