新课标背景下数字教材编写的理念体系与实施路径

摘要：

国家课程标准是数字教材编写的主要依据.围绕"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"这一根本问题,新课标背景下数字教材编写应彰显国家意识形态,贯彻为党育人、为国育才的编写方针;立足学生核心素养,秉持促进人的发展的编写立场;利用信息技术赋能,强调开放创新的编写理念.基于数字教材的教育价值和技术特性,新课标下数字教材编写的结构体系包含"素养本位"的编写目标、"纸质—数字式"的资源体系、"主题—单元式"的组织编排和"立体—融合式"的呈现方式.基于此,数字教材编写应立足鲜明的编写立场,组建专业的编写团队,制定系统的编写标准,选择适当的技术手段,使之立足育人育才立场,更好地实现资源整合、组织编排和呈现样态的创新.

关键词：新课标、数字教材、教材编写、理念体系

所属期刊栏目：43

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：中国教育学会教育科研"中小学教材研究"专项课题2020JYX273419ZB

在线出版日期：2023-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34