论我国基础教育课程设计的理论逻辑

摘要：

进入21世纪以来,我国政府推行了自上而下的基础教育课程改革.20多年的基础教育课程改革为我国基础教育的高质量发展做出了重要贡献.我国基础教育的课程设计是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循我国教育的"根本任务"与"根本问题"的理论逻辑,以综合的思维与辩证的方法统整课程设计的价值取向与操作策略,形成了中国特色基础教育课程设计模式.我国基础教育课程设计将党的教育方针、基础教育课程方案与学科课程标准、教材体系建设、课程实施与评价纳入课程方案整体设计,形成了中国特色课程设计体系.

关键词：基础教育、课程设计理论逻辑、课程设计模式、课程设计体系

所属期刊栏目：42

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-57