教师自主提炼教学主张的方法

摘要：

教学主张是教师对如何开展教学活动所持的个人化教学见解,是优秀教师专业发展的重要标志.教师自主提炼教学主张的方式有抽取教学实践知识、澄清教学观念系统、外显教学活动图式.教师自主提炼教学主张的流程包含厘定方向、提取概念、建构语义、拓展模式、检测理论.教师自主提炼教学主张的条件包括教学经验持续增长、自觉学习有关理论、采取教学学术研究、不断进行言语表达和获得适切的专业指导.

关键词：教学主张、教学经验、教学见解、教师专业发展

所属期刊栏目：42

分类号：G65(师范教育)

资助基金：国家社会科学基金XHA190291

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：147-153