论在高中生物学教学中渗透信息观的意义和途径

摘要：

生命是物质、能量和信息的统一体,生命活动离不开信息.生命的信息观是建立在信息作为生命的组织形式的重要作用基础上的,是对生命的信息属性的抽象.挖掘教科书中生命的信息观,准确认识信息传递的规律、特点等,有效渗透信息观,有助于学生解释生物学现象,掌握分析生物学问题的科学方法,整合生物学概念,理解生命系统的多样性、统一性、复杂性和系统性,有助于学生形成正确的、科学的世界观和自然观.

关键词：信息观、生命观念、生物学教学、教科书

所属期刊栏目：41

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：117-122