大中小学思政课一体化建设的课程逻辑与实践理路

摘要：

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.大中小学思政课一体化建设是增强思政课整体育人功能的关键.新时代思政课一体化建设有着自身的内在要求与特点.自20世纪七八十年代以来,思政课一体化建设既取得了一定的成效,也在某种程度上存在目标的断裂与模糊、内容的叠加与重复、教学方式的笼统与评价建设的进程不一等问题.未来的课程一体化建设需要立足不同阶段青少年的成长特点,在体现课程目标、内容、实施与评价的阶段性特征中,增进培育效果,完成立德树人根本任务.

关键词：大中小学思政课、一体化建设、课程逻辑、实践理路

所属期刊栏目：41

资助基金：2019年度国家社科基金高校思政课研究专项"新时代大中小学思政课协同建设路径研究";教育部人文社会科学研究2018年度规划基金项目"当代大学生政治认同构建过程的实证研究"

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61