循证教学的过程逻辑与运行机制

摘要：

循证教学即基于证据的教学,是教师主体基于经验、智慧与证据,在师生交往互动中促进学生学习与发展的实践活动,具有系统性与结构性、开放性与生成性、协同性与创新性的特征.循证教学的过程逻辑是循证教学实践内在规律的体现,包括学科逻辑、教导逻辑、学习逻辑、素养逻辑和时空逻辑.愿景引导机制、主体协作机制、证据支撑机制、实践反思机制和场域支持机制是推动循证教学有效运行的机理.

关键词：循证教学、过程逻辑、运行机制

所属期刊栏目：41

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金青年项目"西部民族地区乡村教师获得感测评与提升研究"20CMZ026

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：64-71