技术思维的形象思维特征及其教学策略

摘要：

技术素养已经成为现代公民素养的重要组成部分.技术素养的核心是技术思维,但技术思维概念一直比较模糊,技术思维方法也较为笼统和概括.本文针对以培养技术素养为目的的基础技术教育,对比科学思维和艺术思维,分析技术思维的性质和特点,阐释技术思维的形象思维特征.结合形象思维方法的研究成果,比较得出四种技术思维方法:技术表象类比法、技术表象改造法、技术意象表达法和技术具象表达法.以此为指导,提出技术教学的四个实践策略:积累丰富技术表象,构建技术制造或创造的基础;提供丰富材料,由表象改造形成技术目标;强调技术设计与表达,发展心智技能;协调表象操作和材料操作,理解技术本质.

关键词：技术思维、形象思维、技术思维方法、技术教学策略

所属期刊栏目：40

分类号：G623.9;G633.98(初等教育)

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：112-118