统编小学语文教科书阅读策略单元的教学策略研究

摘要：

阅读策略是学生阅读理解的关键要素,语文学习要改变以往混沌的状况,必须加强阅读策略的引导.统编小学语文教科书以策略组织单元,对教师教育观念和教学方式的变革,都将产生促进作用.在教学中,教师要以“本”为凭:深入研读教科书,紧扣语文要素,统筹单元整组;以“生”为基:突出学生主体,落实还学于生,改进教学方式;以“语”为境:把握真实学情,联结儿童生活,浸润语言实践.

关键词：统编小学语文教科书、教学方法、语文要素、阅读策略

所属期刊栏目：40

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56