中学综合实践活动主题适应性调查研究

摘要：

本研究就深圳市、广州市中学生对《中小学综合实践活动课程指导纲要》推荐中学82个主题的兴趣水平进行问卷调查发现:中学生对推荐活动方式和推荐活动主题的适应性均处于中等偏上,对超过半数主题的适应性具有显著的性别差异,对部分主题的适应性具有显著的年级差异.国家层面可推荐活动领域代替推荐活动主题;有必要强化地方课程领导力,积极融入地方文化、整合地方资源、进行专业引领;有必要对活动主题进行校本建构,教师应充分考虑学生的认知水平、思维方式、性别差异等,在主题活动过程中生成活动主题.

关键词：综合实践活动、推荐主题、主题适应性

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分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：本文系国家社会科学基金教育学2019年度国家一般课题“粤港澳大湾区中小学国家认同教育课程共生研究”BHA190130

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28