高中物理课程标准中的科学本质教育研究

摘要：

我国教育部最新修订的2017年版高中物理课程标准明确提出科学本质教育的要求.基于国际科学本质教育的最新研究成果构建了包括内容和复杂度的科学本质二维分析框架,对“2017版课标”和“实验稿”内容标准中的相关条目进行了统计和对比分析.结果 表明:2017版课标中科学本质教育强调次数更多,比例更大,涉及方面更全,要求更高,并据此提出了相应建议.

关键词：科学本质、高中物理、课程标准

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：113-119