统编初中语文教材中的传统文化教育研究

摘要：

统编初中语文教材编写理念中蕴含丰富独特的文化内涵:在”双线组元”中强调文化精神和教育形式;在”补白体系”中重视熟识语境的解读和选择;在”思考探究”等综合内容中认识文化思辨和创造.教材以传统文化教育内容传递文化自觉与自信,体现内在的历史性、理性、实践性等特征.通过教材实施传统文化教育主要强调以下策略:在教育价值观上,体现文与道的统一;在教育内容上,实现雅与俗的融合;在教材结构上,注重语用及文体与生活逻辑的渗透;在教与学策略上,建设自洽的文化教育体系.

关键词：统编教材、语文教材、传统文化教育

所属期刊栏目：39

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：全国教育科学”十三五”规划课题”基于东北乡土文化的农村学校校本课程研究”FHB180618;人民教育出版社课程教材研究所”十三五”课题”乡土视野下统编初中语文名著课程化应用研究”KC2019-013;吉林省基础教育教学研究重点项目”中国传统文化教育实践研究”JLSJY2017Z034;吉林省教育科学”十三五”规划项目”基于核心素养的省城语文学科教学改革实践研究”GH171072

在线出版日期：2019-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：92-99