小学生信息文本阅读偏好及其影响因素探析

摘要：

采用问卷调查法对小学生信息文本的阅读偏好进行分析后发现:信息文本不及文学文本受学生欢迎.就主题而言,学生偏爱阅读科普、游记、动物类的信息文本;就结构而言,学生偏爱阅读叙事结构的信息文本,他们对不同类型信息文本的阅读偏好主要受读者因素的影响,“知识·信息的获取”“兴趣·爱好”和“精神的启迪”的影响最大;在文本因素方面,“知识丰富”“内容真实”和“情节精彩”是其中最重要的下属影响因素;最后是情境因素,“他人推荐”是其中最重要的下属影响因素.在编制语文教科书及实施教学时应注意以下三点,即辩证地看待说明结构与叙事结构信息文本的结构优势;选择的文本要能激发学生的阅读兴趣;关注情境因素对学生阅读偏好的影响.

关键词：小学生、信息文本、阅读偏好、影响因素

所属期刊栏目：38

分类号：G623.23(初等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“中小学生阅读素养评价研究——基于PIRLS和PISA测评数据的分析”CHA150180

在线出版日期：2018-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：75-81