“核心素养”概念的混沌与厘定

摘要：

当前,受境外关键能力研究的启示,我国创造性提出的“核心素养”概念在阐释上显得较为混沌,如概念解释各自为是,内涵界定众说纷纭,外延表述偷梁换柱,核心聚焦欲言又止等.对此需要加以厘定:给出准确的概念表达,确定核心素养的本质属性,创设核心素养体系的思想,置定核心素养体系的学力核心,并对核心素养的概念外译作出准确表达.

关键词：核心素养、概念、内涵、外延、混沌、厘定

所属期刊栏目：38

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生核心素养培养及其质量监测研究”16SKA001

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：106-113