数字时代教师教学技术素养的反思与改进

摘要：

教学技术的价值功用在于服务教师教与学生学的需要.然而,检视技术变革教学的实践史,导源于教师教学技术素养薄弱,当前教学过程中技术凌驾于教学之上,传统技术占主导地位,实施效果与预期落差较大等问题亟待解决.在数字时代,重识教学技术的本真意义,挖掘教学技术的赋能功用,构建擅用技术的教学团队,助力技术融入教学过程,是改进教师教学技术素养的基本路向.

关键词：数字时代、教学技术、教师素养

所属期刊栏目：37

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“创新创业背景下地方高水平大学课程体系的逻辑与重构”gxyqZD2016186;教育部人文社科基金项目“乡村教师培养内部质量保障体系研究”17YJA880077

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：95-100