教学技术的生态失衡与伦理观照

摘要：

教学技术是一个独特的生态系统,具有现实性与虚拟性的交融、广域性与互动性并存、教育性与风险性相伴等特征.当前教学技术生态存在生态链异化、生态环境危机、生态位错位等失衡现象,究其原因在于伦理的缺失.要正视教学技术的价值诉求,使其在伦理的观照下进行:教学技术主体要主动承担伦理判断和选择义务;开展伦理对话与监督;完善制度规范,建立教学技术的伦理秩序;丰富教学技术生态研究的伦理向度.

关键词：教学技术、生态失衡、伦理反思、伦理观照

所属期刊栏目：37

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖南省研究生创新项目“基于核心素养的教学适切性研究”;河南省教育厅教师教育课程改革项目2016-JSJYZD-039

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：88-94