聆听的危机与挑战——中国音乐教育的三个问题

摘要：

中国音乐教育面临着一个现实问题,即聆听的危机,其表层看是由屏幕传播造成的,中层看是由娱乐文化导致的,而其深层则是聆听哲思的缺失.学校音乐教育基本问题是聆听教学,涉及聆听与欣赏、内听觉以及“做乐”等理念.“聆听”作为学科实质问题之一,相关研究主要在聆听层次、聆听原理、聆听方式与实证研究等四个领域展开,并均需要深入研究,尤其是后者.

关键词：中国音乐教育、聆听、危机与挑战、问题

所属期刊栏目：37

分类号：G633.34(中等教育)

资助基金：2016年度福建省社会科学规划项目“音乐聆听有效性结构研究”FJ2016B223;2015年福建省教育厅课题“中小学音乐欣赏有效聆听教学研究”JAS150443

在线出版日期：2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87