核心素养中的“学会学习”意味着什么

摘要：

学会学习在欧洲的政策语境中有特定的含义和组成,需要批判性的反思:如何真正体现社会文化观的视角,破除学习领域的身心二元论,学会学习与创造性、批判性思维、问题解决、合作等重要的21世纪技能之间的关系,以及体现幼儿园和小学阶段儿童的特点.基于这些反思,我们建构了6-12岁儿童的学习基础素养的概念与结构,旨在促进儿童的主动、灵活、持久的学习.

关键词：核心素养、学会学习

所属期刊栏目：37

分类号：G420(教学理论)

资助基金：上海市教育科学2011年度重点项目A1117

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：106-112