美国《国家核心艺术课程标准》的内容、特点与启示

摘要：

美国于2014年颁布了最新的《国家核心艺术课程标准》,对"视觉艺术、音乐、舞蹈、戏剧、媒体艺术"五大学科艺术课程进行了总体设计和规划.较之1994年版美国《艺术教育国家标准》,给出了全新的艺术课程内容:依据对艺术哲学基础的理解,设定了课程学习的终身目标;使得课程内容反映"艺术过程",并据此设计了"锚定标准""持续理解"与"基本问题";提出"基石评估模型".美国艺术课程具有如下特点:聚焦艺术学科素养并发展学生学科能力、通过创造性实践使学生获得艺术成功和成就、反向式的课程设计等.这些对进一步完善我国音乐、美术、综合艺术等课程具有一定的启示作用.

关键词：美国、课程标准、核心艺术课程

所属期刊栏目：36

分类号：G623.75(712);G333.95(712)(初等教育)

资助基金：2015年北京市教育委员会人文社会科学研究计划"北京市义务教育阶段学生艺术素质测评体系建构研究"SM201510028011

在线出版日期：2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：122-127,121