表现性评价应用中的问题——基于2015年多省市中高考命题的分析

摘要：

随着课程改革的持续深入,表现性评价不仅从课标文本走进教学实践,而且成为当前评价与考试改革的新趋势.本研究对2015年多个省市中高考试卷中的表现性评价题目进行元评价,发现命题实践中存在一些亟待关注的问题:情境与任务真实性不够;情境与任务缺乏联系;考查内容仍然是孤立的知识;未注意生产生活实践的复杂性;不符合公平原则.建议针对教师加强评价技能培训,加强命题者培训和命题研究,并不断健全试题审查与改进机制.

关键词：表现性评价、中高考改革、命题、效度

所属期刊栏目：36

分类号：G42(教学理论)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题"中小学教学领导力的诊断与提升研究"AHA13134

在线出版日期：2016-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：53-59