新课程标准下体育教学评价的问题与对策研究

摘要：

教学评价是体育教学的重要组成部分,也是当前体育课程改革中的薄弱环节.课程改革与教学评价的形式化、课程设计与评价目的出现偏差、教学内容和评价方法的单一化、缺乏动态反馈和主体多元化评价等,是我国体育教学评价改革的主要问题.发展策略:转变传统观念,把握课程改革和教学评价目标,创新教材教法和评价内容,注重过程与结果相结合的评价,完善教学反馈和互动评价机制.

关键词：课程改革、课程标准、体育教学、教学评价、发展对策

所属期刊栏目：35

分类号：G623.8;G633.96(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目14YJA890019;江南大学教学改革研究项目JGB2013057

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：98-102