系统科学视角下的教育学探析

摘要：

两百多年来,教育学的科学性与非科学性之争,在于对“科学”认识的不同.广度科学视角之下的教育学是一门科学;现代系统科学视角之下的教育学,具备系统科学的特性.但目前无论在理论、实际应用还是在未来发展层面,教育学对系统科学的认识都停留于初浅阶段.从这个意义上讲,教育学是一门有待发展的科学.

关键词：教育学、系统科学、学科性质

所属期刊栏目：35

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“当代教学模式改革与教学流派生成关系研究”DAA090269

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3-7