西方教学论发展之路及启示

摘要：

教学论源于西方,在近300年的发展历史中逐渐形成了德国、美国和苏联三大流派.分析各流派的理论体系及演变过程,可以为当下国内教学实践和教学研究工作的开拓进取和深化改革提供启示性借鉴.研究其发展历史可知,深入实际开展实验研究,从心理学中汲取营养,有针对性地开展会议引导和总结,练就深厚的哲学基本功是西方教学论发展的成功经验.

关键词：教学论、流派、发展路径、启示

所属期刊栏目：35

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-32