从清末民国外语教学的演进看当下基础外语教学改革

摘要：

在中国教育早期现代转型的背景下,清末民国时期外语教学的演进大致可以分为三个阶段,并呈现出各个阶段的特征和一些共性,分别为:教学机构多种多样,渐趋完备;教学目的为我所用,彰显个性;教学内容借鉴英美,中西交汇;教学方法百花齐放,争鸣不绝;教师主体地位彰显,成效显著.

关键词：清末民国时期、外语教学、演进、启示

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：111-116