初中原始物理问题测量工具:编制与研究

摘要：

在确定编制原则的基础上,依据自组织表征理论,编制了初中原始物理问题测量工具.基于“主观试题客观评分化”的评分标准,检验了测量工具的信度和效度,这为评价初中学生的物理问题解决能力提供了一种有效方式.

关键词：原始物理问题、测量工具、评价标准

所属期刊栏目：35

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：本文为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“促进中学生思维品质发展研究”DBA110180阶段性成果之一.

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-73