论课堂评价的后果效度

摘要：

评价必然会产生多方面的后果.后果效度应当是评价的一个重要质量标准.尽管在传统的效度理论中后果效度并不是一个主流的效度概念,但对于以促进学生学习为目标指向的课堂评价,后果效度应当是关键的质量指标.课堂评价的后果效度要关注对学生学习的引导,关注评价对教学决策的支持,更要关注学生在评价过程中的学习.

关键词：效度、后果效度、课堂评价

所属期刊栏目：34

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2014-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：97-102