中小学教科书编审制度的目标偏离与纠偏对策

摘要：

中小学教科书编审制度的预期目标是确保教科书质量,但实施结果却经常发生目标偏离.目标偏离主要表现为教科书出错与教科书同质化.目标偏离的主要原因包括“预期目标的设计缺陷、运行机制异化、理论研究有待加强、保障机制不健全”四个方面,建议采用“完善目标设计、健全运行机制、构建新型质量保障模式、提高教科书理论研究水平”等对策,建立纠偏机制,提升教科书编审质量.

关键词：中小学教科书、编审制度、目标偏离、纠偏对策

所属期刊栏目：34

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41