积极探索国家课程校本化的有效途径——以北京一○一中学为例

摘要：

理念的校本化和课程的校本化,是国家课程校本化的两个基本着力点.前者是观念层面,后者是操作层面.只有解决了操作层面上的问题,才算是做到了接地气,国家理想的课程才能变成实施的课程.课程管理的校本化、课程目标的校本化、课程顺序的校本化、教材内容的校本化、教学模式的校本化、课程评价的校本化,是校本化实施的基本内容.国家课程校本化收到的效果是,提高了课程的适应性,促进了学生的个性成长;增强了教师的课程意识,促进了教师的专业发展;实现了学校的课程创新,促进了学校特色的形成.

关键词：国家课程校本化、有效途径

所属期刊栏目：33

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：80-86