试论当代教学文化的唤醒、回归与自觉

摘要：

教学文化唤醒内蕴着对师生的潜能、文化意识、生命意识、个性解放意识的唤醒。教学文化回归生活应以人的发展为价值追求。教学文化回归生活需要重塑教师教学生活，改造学生学习生活，挖掘生活中的教学资源和营建生活性教学情境。当代教学文化还应激发师生主体意识，自觉践履教学的人文关怀，不断开拓教学文化精神养育的空间。

关键词：当代教学文化、人文唤醒、回归生活、自觉践履

分类号：G42(教学理论)

资助基金：中国博士后科学基金资助项目20100481160;2010年江苏省博士后科研资助计划项目1002066C;国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学国家一般课题BEA090063

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：38-44